讓學生死做題，讓他們“見多識廣”，在考試或競賽時碰到的題目大多見過或似曾相識，容易聯想，因而比其他人占有優勢。
但由於對“獨立思考”訓練不足。往往對未曾見過的題型束手無策。許多“少年班尖子”和曾經的奧數得獎者卻最終不成大器，怕也是這個原因。
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